CÓMO SURGEN LAS UNIVERSIDADES INNOVADORAS

Las universidades innovadoras surgen a raíz de la necesidad de responder a la sociedad con nuevas exigencias que ésta presenta frente a los continuas adelantos que se presentan cada día.
Estas universidades innovadoras empiezan a tomar auge cuando la necesidad de enseñar se hace una urgente obligación, llegando así a tener universidades que no necesariamente tenemos que asistir físicamente a ella sino que se puede acceder desde cualquier ubicación geográfica.
Las nuevas universidades innovadoras poseen su valor y prestigio no por la infraestructura implementada sino por la preparación académica que tiene frente a las nuevas exigencias de una sociedad del conocimiento más globalizada.
Hoy en día existen universidades que se encuentran en proyectos para ofrecer al público contenidos de enseñanza académica con la finalidad de formar profesionales de calidad, eliminando las barreras geográficas, políticas, culturales, e inclusive económicas.
En una sociedad del conocimiento distribuido es importante recalcar que la información no está centralizada sino que se encuentra al alcance de cada uno de nosotros con el fin de generar un conocimiento para aplicarlo ante cualquier exigencia de la sociedad.

Gracias...

Saludos...

Sociedad del conocimiento

Pienso que éstos conceptos están estrechamente ligados y que poco a poco con el crecimiento de las redes sociales se irán fortaleciendo y consolidando con el único afán de contribuir a una sociedad que cada vez acorte distancias con el propósito de contribuir con información valiosa para todas las personas involucradas dentro de éste nuevo circulo virtuoso del conocimiento sin fronteras, que a medida que se hace urgente la necesidad de generar un conocimiento científico es vital contar con una sociedad integrada al desarrollo de los pueblos menos favorecidos con el disponibilidad de la información verdaderamente útil para los pueblos en vías de desarrollo.
La nueva economía se basa en el desarrollo de los nuevos retos u objetivos que por las necesidades de una nueva forma de aprendiza se hace urgente la necesidad de fomentar la interculturalidad entre los pueblos menos desarrollados; ésta nueva economía basa su naturalidad de ser al reconocer que lo más importante no son los medios físico de almacenamiento masivo de información sino que el verdadera valor se encuentra en la información generada, de ahí que nace el paradigma: “el que tiene la información tiene el poder”.
Dentro del ámbito social cambia su forma de implícita y tradicional de aprender algo nuevo de forma habitual y mas bien se transforma en una nueva metodología de enseñanza mas amplia con la participación no solo de personas de nuestro entorno social sino con aquellas que se encuentran realizando investigación referente a un tema específico, e inclusive con aquellas que hablan otra lengua que en muchos de los casos no parece dificultoso la comunicación y el diálogo.

DISTINCIÓN ENTRE DATOS, INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO.

La distinción que existe entre éstos términos se da de la siguiente manera:

Datos: Es una unidad mínima de una terminología que no tiene sentido ni coherencia, es un conjunto de caracteres identificables para los demás.

Información: Es un conjunto de datos que tiene sentido y significado coherente con respecto a algo.

Conocimiento: Es el resultado de un proceso de aprendizaje adquirida por una persona en base a una información proporcionada, con el propósito de generar información útil para el desarrollo en cualquier ámbito del saber humano.